El 52% de los centros escolares andaluces sostenidos con fondos públicos están integrados en la Red Andaluza 'Escuela: Espacio de Paz', una iniciativa puesta en marcha por la Consejería de Educación y Deporte que tiene como objetivo promover la mejora del Plan de Convivencia de los centros, fomentando la autoformación y la puesta en común de recursos, experiencias e iniciativas para el cuidado de la convivencia escolar y la promoción de la cultura de paz.
En concreto, 2.320 colegios e institutos desarrollan este curso 2020-21 medidas y actuaciones en alguno de los seis ámbitos de actuación propuestos: mejora desde la gestión y la organización del centro; promoción de valores, actitudes, habilidades y hábitos de convivencia positiva; prevención de situaciones de riesgo; intervención educadora ante las dificultades y los conflictos; cómo reparar los daños y restaurar la convivencia, o impulsar medidas de implicación y participación de toda la comunidad educativa. Ello supone que más de 53.000 docentes y alrededor de 650.000 alumnos y alumnas participan en esta iniciativa que involucra a todos los sectores de la comunidad educativa.
Medidas como la mediación en conflictos, el alumnado ayudante, el alumnado ciberayudante, las tutorías compartidas o los talleres de resolución de conflictos y habilidades sociales son algunas de las iniciativas que se desarrollan en los centros para el cuidado y mejora de la convivencia escolar.
Existen dos modalidades de participación en la red, la modalidad unicentro, que supone la participación de un centro educativo de forma individual, y la modalidad intercentros, que implica la participación coordinada de varios centros, preferentemente de la misma zona educativa, facilitando una planificación conjunta de actuaciones y propuestas compartidas.
Además, este curso son 725 los centros de la 'Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz' que han obtenido el reconocimiento como centros promotores de convivencia positiva (Convivencia+), a través de un proceso voluntario de valoración externa que pone en valor el esfuerzo realizado por los centros en la mejora de la convivencia y la promoción de los valores democráticos.
