Los ganadores del II Torneo de Debate Interescolar de Zalima
En España, uno de cada cinco menores de entre 4 y 18 años accedió el año pasado a ChatGPT, y la web de OpenAI se encuentra entre las veinte más visitadas por los menores de edad, según datos de un reciente estudio de Qustodio. ¿Se trata de un avance o una amenaza? Este fue el tema que estudiantes de distintos centros educativos debatieron en el II Torneo Interescolar de Debate de Zalima.
En la competición participaron alumnado de los siguientes centros: IES Alhaken II, IES Averroes, IES Aguilar y Eslava, IES López Neyra, IES Domingo Miral (Jaca), Colegio Diocesano Trinidad, Colegio Almedina, Colegio de Fomento Ahlzahir y Centro Zalima. Los resultados finales del Torneo fueron:
Equipo Campeón: Trinidad 1
Equipo Subcampeón: IES Aguilar y Eslava
Premio a Mejor Orador: Miguel Raya (IES Averroes) y Martina Muñoz (Colegio Diocesano Trinidad)
Como queda recogido en las bases, el torneo tenía como objetivo impulsar la expresión oral y el pensamiento crítico, “dos herramientas de enorme utilidad de cara no solo al futuro profesional de los actuales estudiantes, sino también para la construcción de su carácter como ciudadanos”. El desarrollo de la competición se llevó a cabo desde el conocimiento y el respeto, la tolerancia y la inquietud intelectual. En el Torneo participaron más de 25 jueces así como familiares, alumnado y docentes de los distintos centros.
Sobre Zalima
Zalima es un centro educativo de Bachillerato y Formación Profesional. El centro abrió sus puertas en 1964 con la misión de trabajar por el desarrollo humano y profesional, aportando al entorno profesionales competentes, auténticos y comprometidos. Actualmente oferta Bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior: Gestión Administrativa, Asistencia a la Dirección, Administración y Finanzas, Educación Infantil, Integración Social y Marketing y Publicidad. Con más de 250 convenios con empresas e instituciones y más de 17.000 antiguos alumnos, el centro es un referente en Córdoba y provincia.