La delegada territorial de Educación y Deporte en Córdoba, Inmaculada Troncoso, ha participado en las actividades organizadas para la celebración del Día del Ajedrez Educativo en nuestra provincia, entre las que destacan las Jornadas Iniciales de AulaDjaque, un programa impulsado por la Consejería en el que participan 45 centros educativos de la provincia y que está destinado al alumnado que cursa desde la etapa de Infantil hasta la de Educación Secundaria Obligatoria.
“El programa incide en el poder pedagógico del juego, pero no solo como herramienta o mecanismo aplicado a procesos lúdicos. AulaDjaque es mucho más. Este programa desarrolla el espíritu crítico, el pensamiento estratégico y favorece valores como la motivación, el respeto y la responsabilidad”, ha señalado la delegada, “y todo ello, presentando el tablero de juego como un escenario que simula situaciones de la vida cotidiana, en el que primero pensamos y luego actuamos”, ha añadido durante su intervención. “Además, no podemos olvidar los beneficios del ajedrez en el trabajo del pensamiento estratégico y el pensamiento computacional”.
Durante la celebración de las Jornadas, se reconoció la labor de los CEIP Enríquez Barrios y Mediterráneo, de la capital, y del CEIP Al-Yussana, de Lucena. Estos tres centros de nuestra provincia han destacado por su excelencia y práctica pedagógica durante el curso académico 2020-2021 a través del Programa de Innovación Educativa AulaDjaque.
Lourdes Giraldo, coordinadora del Programa en el CEIP Enríquez Barrios, ha destacado los beneficios que el ajedrez aporta al aprendizaje desde edades tempranas. En este centro se trabaja con “actividades que realizamos a lo largo del curso, aprendiendo contenidos curriculares a través del ajedrez, con una metodología lúdica e innovadora con diferentes materiales. Además, elaboramos recursos interactivos con Genially (puzzles, series, juegos de parejas, tangram con el ajedrez…), disfrazamos las piezas del ajedrez gigante con contenidos curriculares (los alimentos y su orígenes) o temas transversales (ajedrez terrorífico en Halloween) y utilizamos recursos online para aprender jugando y favorecer la agilidad mental, entre otras actividades”.
La comunidad educativa del CEIP Al-Yussana, por su parte, vive el ajedrez educativo como una oportunidad para que el alumnado desarrolle la memoria, la atención, la concentración, la resolución de problemas, la empatía y asertividad, el control de impulsos, la toma de iniciativas y la creatividad, entre otras, desde un enfoque lúdico. La coordinadora del programa, Ana Belén Sánchez, ha destacado que el objetivo principal del desarrollo del programa en el centro que “el alumnado aprenda a pensar a través del ajedrez”. La AMPA del CEIP Al-Yussana ha colaborado también en el desarrollo del programa a través de la adquisición de material (tableros, relojes…).
Durante su visita al CEIP Mediterráneo, la delegada ha destacado la implicación de los docentes en el desarrollo del Programa, a través de la utilización del ajedrez en los recreos “como punto de encuentro y convivencia del alumnado en el patio, siendo un claro ejemplo de cómo el juego del ajedrez ayuda también en la mejora de la convivencia del centro educativo”. El coordinador de este centro, Francisco José Crespín, y el docente que desarrolló el programa durante el curso anterior, Carlos Pérez, han mostrado a la delegada la inclusión del ajedrez desde todos los ámbitos educativos y, concretamente, “en la mejora de las relaciones personales del alumnado”.
AulaDjaque, nacido hace cinco años, es uno de los programas de Innovación Educativa, organizado por la Consejería de Educación de Innovación Educativa. Pertenece al ámbito de programas culturales, junto a “Vivir y sentir el Patrimonio” y “Aula de Cine”. En este corto espacio de tiempo, ha ido creciendo en interés entre el profesorado y ha ido ampliando sus posibilidades como herramienta pedagógica a nivel transversal. Este curso participan un total de 45 centros, 647 profesores y 7.281 alumnos, lo que supone un aumento de 9 centros, 259 profesores y 3.000 alumnos más con respecto a la participación del curso pasado, siendo significativo el aumento también en la participación femenina.
La delegada ha trasladado su enhorabuena a todos los premiados y ha animado a todos los centros educativos “a seguir incluyendo el ajedrez en todas las áreas, desde un enfoque interdisciplinar y competencial, donde se desarrollen, entre otras, la competencia matemática, las competencias cívicas y sociales, las competencias en comunicación lingüística y el sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor”.
